Чемпионат стал масштабной площадкой для демонстрации профессионального мастерства, обмена опытом, развития компетенций и знакомства с реалиями будущей профессии.
В рамках компетенции «Финансы» участники работали с бюджетом муниципального образования г. Майкоп. В первый день конкурсантам предстояло проанализировать структуру и динамику доходов и расходов, выявить дефицит или профицит бюджета, определить источники его финансирования, а главное — предложить управленческие решения, способствующие эффективному использованию бюджета. На второй день соревнований студенты проводили анализ финансово-хозяйственной деятельности ПАО «ЗАРЕМ» и разрабатывали предложения по снижению финансовых рисков предприятия. Оценку заданий производили профессиональные эксперты.
В компетенции «Фармацевтика» соревновались студенты МГТУ и КубГМ. Участники продемонстрировали широкий спектр профессиональных навыков, охватывающих как технические, так и коммуникативные аспекты аптечной деятельности. В первый конкурсный день участники выполняли задания, связанные с приёмочным контролем, хранением и первичным учетом лекарственных препаратов, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента. Финальным этапом стало размещение 40 лекарственных препаратов на хранение в соответствии с их фармакологическими группами. Во второй день участники работали в направлении фармацевтического менеджмента. Конкурсанты подготовили и представили презентации по продажам препаратов линейки «ТераФлю», продемонстрировав умение анализировать рынок и работать с потребительской аудиторией. На третьем этапе соревнований студенты занимались изготовлением лекарственных форм (твердых, жидких и мягких) по рецептам врачей и требованиям медицинских и ветеринарных организаций. В заключительном испытании участники занимались выкладкой товаров аптечного ассортимента, консультировали потребителей и осуществляли отпуск лекарственных препаратов, лекарственного растительного сырья и сопутствующих товаров.
В рамках компетенции «Программные решения для бизнеса» участники продемонстрировали навыки разработки прикладного программного обеспечения, ориентированного на решение задач конкретной организации. В течение двух конкурсных дней прошло четыре сессии, в ходе которых студенты разрабатывали программное решение для учета сотрудников транспортной компании. В процессе работы конкурсанты создавали интерфейс приложения, проектировали структуру базы данных и реализовывали основные функциональные модули, строго следуя техническому заданию. Впереди участников ожидают ещё две сессии, в рамках которых им предстоит разработать мобильную версию приложения, а также подготовить и представить финальную презентацию проекта заказчику.
Компетенция «Флористика» традиционно занимает яркое место в программе чемпионата профессионального мастерства, начиная с 2017 года. Площадка неизменно привлекает внимание гостей и участников благодаря креативным и эстетичным работам конкурсантов. Соревнования проходили в течение двух дней. В первый день участники выполняли задания на темы «Композиция для лобби отеля» и сюрпризное задание — «Украшение под образ». Эти испытания позволили конкурсантам проявить стрессоустойчивость, креативное мышление, умение оперативно реагировать на нестандартные задачи и чувствовать временные рамки. Во второй день участникам предстояло выполнить ещё два задания — «Композиция с использованием горшечных растений» и традиционное ежегодное испытание «Украшение для невесты, заменяющее букет». Для выполнения задания был предложен конкретный образ невесты, на основе которого конкурсанты создавали свои авторские решения. Работы оценивались по целому ряду критериев: чистота исполнения, соответствие выбранной технике, функциональность, забота о сохранности материала, безопасность конструкции, уровень сложности и оригинальность исполнения.
Первый день в компетенции «Охрана окружающей среды» участники проводили инвентаризацию источников загрязнения атмосферного воздуха. Конкурсантам необходимо было проанализировать технологические процессы на предприятии, представленные в описании, идентифицировать выбросы и составить перечень природоохранных мероприятий. В ходе соревнований студенты работали с профессиональным измерительным оборудованием: проводились замеры аэродинамических характеристик газовоздушного потока в макете вентиляционной системы, а также оценивались уровни шума с использованием шумомера. Завершающим этапом стало проектирование мероприятий по снижению негативного воздействия вредных факторов. Участники рассчитывали параметры шумозащитных сооружений, способных обеспечить соответствие санитарно-гигиеническим нормативам на деревообрабатывающем предприятии.
В рамках соревнований по компетенции «Урбанистика и городское строительство» пять студенческих команд экологического факультета, обучающихся по направлениям «Ландшафтная архитектура», «Лесное дело» и «Пожарная безопасность», приняли участие в разработке проектов, направленных на повышение комфортности городской среды Майкопа. В первый конкурсный день участники работали над систематизацией исходных данных, анализом проблем и предпосылок развития конкретной городской территории. Основным заданием стало формирование концепции комплексного благоустройства с элементами городского планирования. Во второй день команды представили детальные предложения по благоустройству выбранной площадки. Все проекты были направлены на рассмотрение независимому эксперту — заместителю председателя Комитета Республики Адыгея по архитектуре и градостроительству Марине Градковой.
В соревнованиях по компетенции «Предпринимательство» приняли участие студенты технологического факультета, факультета экономики и управления и факультета аграрных технологий. Главным экспертом выступила доцент кафедры конституционного строительства и государственного и муниципального управления МГТУ — Надежда Продиблох. В первый конкурсный день участники представляли себя и свои бизнес-идеи, подробно описывая предлагаемый продукт или услугу. Далее конкурсанты выполняли модуль, связанный с определением и характеристикой целевой аудитории: разрабатывали портрет типичного клиента на основе маркетинговых исследований. Также проходила защита бизнес-планов в рамках модулей «Маркетинговое планирование» и «Организация рабочего процесса». Члены жюри оценивали корректность постановки целей по SMART-модели, глубину анализа конкурентной среды, обоснованность маркетинговой стратегии и реалистичность построенных бизнес-процессов. Во второй день участники продолжили работу, выполняя задания по модулям «Технико-экономическое обоснование проекта» и «Продвижение и презентация фирмы (проекта)». Студенты рассчитывали необходимый объем финансирования, составляли бюджет доходов и расходов, анализировали возможные меры государственной поддержки предпринимательства в Республике Адыгея. Финальным этапом стала защита проекта перед экспертной комиссией.
Соревнования по компетенции «Туризм» проходили в индивидуальном формате, максимально приближенном к условиям реальной деятельности менеджеров туристических агентств. В первый конкурсный день участники принимали участие в деловых переговорах: им предлагалась смоделированная ситуация — обращение клиента с запросом на подбор пакетного тура в Турцию для семьи из трёх человек. Задача конкурсанта заключалась в том, чтобы выявить базовые и индивидуальные потребности клиента, сформировать предложение, соответствующее критериям по типу туризма, целям поездки, ценовой категории и предпочтениям. Результаты оформления запроса участники представляли в виде электронной презентации с информацией о стране, маршруте и местах размещения. Следующим заданием стало проектирование мультиактивного тура в Карелию. Во второй день соревнований участникам предстояло выполнить аналитическое и проектное задание: разработать комплекс эффективных мер по привлечению туристических потоков в посёлок Гузерипль Республики Адыгея, ориентируясь на развитие экстремального туризма. Конкурсанты выявляли проблемные зоны в туристической инфраструктуре, предлагали решения и разрабатывали меры государственной, бизнес- и общественной поддержки. В работу вошли анализ статистических показателей, рыночной конъюнктуры и характеристика конкурентной среды. Финальной частью задания стала презентация авторской концепции развития туризма в указанной локации.
Сегодня экспертная комиссия приступила к оценке результатов, и уже завтра станут известны имена лучших.
В рамках IX Открытого вузовского чемпионата «Молодые профессионалы» прошли профориентационные мастер-классы для школьников. Участники получили возможность попробовать себя в различных направлениях, примерив на себя роль специалистов самых востребованных сфер. Каждый мастер-класс был насыщен теорией, практикой и яркими впечатлениями.
Мастер-класс «Я — криминалист!»
Под руководством Елены Курбановой школьники познакомились с основами криминалистики. Они обучались методам обнаружения, фиксации и изъятия следов пальцев рук. Используя дактопорошок, кисти и дактосканер, ребята проводили реальную криминалистическую экспертизу. Живой интерес вызвало задание по созданию композиционного портрета предполагаемого преступника — каждый участник попробовал себя в роли специалиста по фотороботам.
Мастер-класс «Восковых дел мастер»
На площадке, посвящённой пчеловодству, школьники изучали строение и жизнедеятельность пчелиной семьи, знакомились с продуктами пчеловодства, в том числе с воском и процессом его переработки. Ребята самостоятельно собирали формы и выливали свечи, а также участвовали в тематическом квесте. Особое внимание уделялось техникам создания свечей без применения тепловой обработки — это стало настоящим открытием для участников.
Мастер-класс «Я — геодезист!»
Увлекательное знакомство с профессией геодезиста началось с теоретической части, где школьники узнали об истории геодезии и её современном значении. На практике они работали с нивелиром и теодолитом, проводили простейшие измерения и анализировали условные геодезические знаки. Пазлы, задания на логику и пространственное мышление помогли детям лучше понять специфику профессии.
Мастер-класс «Я — строитель!»
В формате инженерных игр для учеников 7 класса СШ №7 был проведён мастер-класс по основам конструирования. Участники познакомились с различными типами весов, узнали о физических принципах их работы и собрали модель весов типа «безмен» с помощью образовательного конструктора. Работа шла в мини-группах в форме соревнования. Оценивалась точность сборки, функциональность модели, оригинальность инженерных решений и командное взаимодействие.
Мастер-класс «Я — пожарный!»
Школьники познакомились с работой специалистов МЧС России, рассмотрели задачи по профилактике пожаров и действиям в чрезвычайных ситуациях. Был также представлен дидактический комплекс «Если вдруг пожар случится», разработанный студентами специальности «Пожарная безопасность». Участники узнали о знаках пожарной безопасности и прошли тестирование. В практической части мастер-класса школьники обучались алгоритмам оказания первой помощи, выполняли базовые действия: определение состояния пострадавшего, восстановление дыхания и кровообращения, наложение повязок, стабилизация положения тела, помощь при инородном теле в дыхательных путях. Все действия соответствовали нормативным документам Минздрава России.
Мастер-класс «Я — технолог!»
На мастер-классе по пищевым технологиям школьники узнали, как производится сок, и попробовали себя в роли настоящих технологов. Участники провели дегустацию разных видов соков и научились различать вкусовые особенности напитков. Кроме того, они провели мини-исследование содержания антоцианов и каротиноидов — веществ, отвечающих за пользу и цветовую насыщенность сока. Опыт получился не только познавательным, но и вкусным.
Профпробы стали важной частью чемпионата, позволив школьникам сделать первые осознанные шаги к выбору профессии. Такие практико-ориентированные занятия способствуют ранней профориентации, развивают интерес к обучению и формируют представление о реальной профессиональной деятельности.
IX Открытый вузовский чемпионат «Молодые профессионалы» стал важной частью системы подготовки кадров в МГТУ, подтверждая приверженность университета практике ориентированного обучения и современным стандартам профессионального образования. Майкопский государственный технологический университет продолжит развивать движение, расширять список компетенций, укреплять связи с работодателями и формировать у студентов актуальные профессиональные навыки. Впереди — новые старты, новые открытия и, конечно, новые победы.
